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新教育是弘扬学生主体的教育,是重视内化与外化统一的教育,是突出人文精神的教育,是重视亲情培养的教育,是重视责任感、艰辛感培养的教育,是重视能力培养的教育,是结合生活的教育,是结合学生体验的教育,是社会、学校、家庭合一的教育,是关注学生发展的教育,是社会关注的教育。
学习课程理论,培养课程意识,承当自己的责任,反思自己的教学行为,改变传统的教学方式,评价方式、管理方式、生活方式、竞争方式,让学生动起来,使课堂充满活力,与学生平等对话,与学生一起开发校本课程,与学生一起享受成长的幸福。
新教育需要新管理,校本开发要求关注校本管理,管理的现代化不仅是硬件的现代化,更要求软件的现代化,现代化的管理要求加强制度建设,但更重视人文管理、过程管理、信息管理,教师与学生都是管理者,教师有责任教会学生学会自我管理……
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